合理运用多媒体优化物理实验教学

摘要：

1中学物理实验教学状况的分析
多媒体与物理实验教学有机整合,可利用视听资料、网络资源等加强实验教学与社会、生活、科学技术之间的联系.多媒体的交互性和超文本链接优势,又为"师生互动"提供了可靠的保证.在实验的不同环节,多媒体都可发挥独特的作用:在观察环节极大地扩展实验的可视性和可控性;在数据采集环节使物理量的测量不但简单方便,而且精度提高;在数据分析环节则让学生从机械、繁琐的数据处理过程中解脱出来,投入到更有创造力的方面.因此,借助多媒体的优势可以实现物理实验教学的新要求.

机标关键词：合理运用、媒体优化、物理实验教学、多媒体、环节、中学物理实验、数据处理过程、超文本链接、有机整合、优势、网络资源、数据分析、数据采集、视听资料、师生互动、量的测量、扩展实验、科学技术、精度提高、教学状况

分类号：TP3;TH1

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109