有效开展信息技术生本教学初探

摘要：

1有效生本教学之前提:用生本理念指导
课堂教学
首先,生本教育强调借学生自身的能力、本体的力量、内在的潜能,发展学习天性,达到学习的最高境界——自主学习、忘我学习,以达到最高的效率、最好的效果.教学不再依靠教师的教,而转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习.信息技术教师要让学生掌握信息技术环境下自主学习的方法,帮助他们养成良好的学习习惯,形成终身学习的能力.因此,在生本教育理念指导下的信息技术课堂教学中教师主导作用主要体现在:一是确定内容和进度;二是给出对学生的恰当的而不过分的指导;三是要贯彻"只要有可能让学生自己学,我们就不教"的原则;四是尽可能创造条件,转变方式,让学生能自己学.

机标关键词：信息技术课堂教学、学生自主学习、生本教育理念、终身学习的能力、信息技术教师、信息技术环境、教师主导作用、教师的作用、学习习惯、生本教学、教师的教、价值体现、调动学生、积极性、组织、效率、条件、天性、潜能、内容

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90