谈高中音乐鉴赏教学方法

摘要：

1吸引学生对音乐欣赏的注意力,提高他们对音乐的兴趣传统的鉴赏教学一般为先介绍作品基本情况、创作背景、作曲家情况,然后进行欣赏.而这种教学只注重知识的传授,忽视学生的主体地位,往往造成的结果是教师在讲台上侃侃而谈,学生在下面不知所云.教师应该从学生的实际出发,以学生为主体,去欣赏、感受、讨论、表现音乐.刚开始上课时,不告之作品名称、作者情况等,让学生先聆听音乐作品,感受音乐特点、情绪,根据自己的经验,理解音乐,展开想象.之后学生间进行交流讨论,甚至以绘画、编舞等形式进行表演.课堂上,往往学生听得认真,教师上得轻松,气氛活泼热烈.同时,亦使学生有一种成功感.

机标关键词：高中、音乐鉴赏、学生的主体地位、作品名称、以学生为主体、音乐欣赏、教师、作者情况、音乐作品、音乐特点、讨论、理解音乐、鉴赏教学、基本情况、感受、创作背景、表现音乐、作曲家、注意力、重知识

分类号：G4 ;J60

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190