改变常规教学上好英语活动课

摘要：

英语教学大多采用常规五步教学法,即:Revision →Presentation→Practice→Drill→Consolidation.但如果所有的课都一个样,一个模式,学生就会感到枯燥无味,缺乏新意.学生长期跟着一个模式学习,缺乏主动性,缺乏活力,逐渐就会厌烦.为了发挥他们的学习积极性和主动性,变学生被动跟教师学为主动参与学,教师就要从学习方法上下工夫,寻找一种学生喜爱的,容易接受的,符合他们年龄特征的新的教学方法,让学生在玩中学,乐中学,在轻松愉快的学习环境中,以愉悦的心境学习思考,从而获得知识.例如,笔者教新目标英语Go,for it七年级(下)Unit2"Where is the post office?"时,改变常规教学,给学生上了一节活动课,收到意想不到的效果.1充分抓住学生心理特点,将游戏引入课堂初中学生好玩好动,好胜心强,好表现,注意力不易集中,不稳定.因此,笔者根据学生的这些心理特点,讲课之前,充分利用"游戏"环节把学生注意力集中起来.1)"动作"游戏,让学生根据所听内容做相应的动作.2)猜谜游戏,把水果实物放进一个盒子里,让学生猜一猜并用英语句子说出来.这样不仅可以把学生注意力迅速集中到英语课上来,而且活跃了课堂气氛,调动了学生学英语的热情.

机标关键词：常规教学、学生注意力、学习积极性、游戏、学生心理特点、主动性、中学、集中、post office、新目标英语、五步教学法、主动参与、英语句子、英语教学、学习环境、学习方法、缺乏活力、年龄特征、模式学习、课堂气氛

分类号：G64;G63

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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