浅谈中学化学实验的创新

摘要：

任何创新,都是在原有基础上的发展、完善、改进.它需要人的主观创造性的发挥,特别需要有非臆想的科学创新的主观条件和科学创新的理论和方法的指导.新课程标准要求教师必须做好实验设计,改进实验方案,使实验教学与探究学习融合起来,从而激发他们的创新思维和创新品质.在素质教育的新形势下,要培育的新型人才一定要具有创新思维和创新能力.化学是一门以实验为基础的学科,化学上的许多理论和定律都是从实验中发现和归纳出来的,同时化学理论的应用、评价也有赖于实验,这使得化学实验的创新显得尤其重要.为了响应新课改对实验的要求,笔者结合课本,增加或改进下面两个实验.

机标关键词：中学化学实验、科学创新、创新思维、以实验为基础、化学理论、改进、新课程标准、主观条件、探究学习、素质教育、实验设计、实验教学、实验方案、创新品质、创新能力、新形势、新课改、创造性、学科、人才

分类号：N ;TQ3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155