借助多媒体手段培养小学生英语思维能力

摘要：

1借助多媒体手段,优化热身环节,开启学生英语思维在教学中,教师是设计者、组织者、引导者和合作者.活动以营造学习氛围、开启学生思维为前提,因此,活动要从学生的实际需要出发,教师要选择学生感兴趣的、能迅速激发学生强烈求知欲的活动内容.Guessing game备受师生欢迎,简单的两三个问题,如"what co1oup do I 1ike" "what fruit do I1ike""what food do I 1ike",可以一下抓住全体学生的注意力.多媒体屏幕上预设答案的适时呈现,能帮助活动收到良好的竞猜效果:既激发学生说的兴趣和热情,缩短师生距离,又一定程度上活跃了学生英语思维,为紧接着的新授活动服务.

机标关键词：多媒体、培养、小学生、活动内容、英语思维、学习氛围、学生思维、兴趣、全体学生、教师、激发、活动服务、组织者、注意力、引导者、设计者、求知欲、合作者、优化、营造

分类号：G63;G80

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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