情感教育在高中英语教学中的应用

摘要：

1情感教育在课堂教学中的意义在英语课程标准中,就把英语学习的情感态度界定为:"情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素."情感教育是一种伴随知识的输入而又融进入的美好情愫的一种教育方式,它以形象生动的语言和行为直接作用于学生的内心世界,引起学生内心共鸣,使其在这种情感的滋润和愉悦之中,自主地接受教师传授的知识,养成积极地、主动地进行英语学习的好习惯.身体处在生长、发育阶段的中学生,不仅需要知识的直接性接收,而且需要教师无微小至的人性关怀和悉心帮助.因此,在中学阶段推行情感教育是顺应学生个体成长和客观需要的,具有很强的现实意义.

机标关键词：情感教育、高中英语教学、学生、英语学习、情感态度、知识、英语课程标准、语言和行为、中学阶段、直接作用、学习效果、学习过程、形象生动、相关因素、现实意义、人性关怀、内心世界、课堂教学、客观需要、教育方式

分类号：H31;G42

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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