实施数学开放性教学培养创新型人才

摘要：

1开放教学内容,增强创新意识1.1与大自然相联系大自然提供了广阔的教学空间和充实的生活背景,学生入学后的第一节数学课就回归大自然,对他们的影响意义深远.因此,在一年级"数一数"教学活动中,笔者把课堂搬到大自然中,让学生在操场上任意地数数.学生开阔的思维着实让人吃惊:有的数乒乓台,有的数篮球架,有的数跑道,有的数小树、大树,有的数自己身上的钮扣……有一群小鸟从空中飞过,学生这样描述:有许多鸟我数不清楚,难道"许多"不是数学吗?有几个学生在地上数蚂蚁,也许这就是他们研究生物的开始……

机标关键词：数学课、开放性、教学培养、回归大自然、学生、开放教学内容、意义深远、生活背景、教学空间、教学活动、创新意识、乒乓台、篮球架、增强、小鸟、思维、生物、跑道、钮扣、描述

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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