小学语文课堂教学创新

摘要：

创新是一个民族得以持续生存与发展的不竭动力.伴随着新课程标准改革的不断深入,创新教育在我国小学语文课堂教学中的开展已经取得长足的进步,但是仍然存在一些不足之处亟待改善.笔者认为,加强小学语文课堂教学创新可以采取以下几个方面的对策措施.1树立以学生为主体的教学意识长期以来,小学语文课堂教学往往采用的是教师在讲台上讲、学生在讲台下听的传统的填鸭式的教学模式.这种教学模式虽然具有能够将课本内容快速传达给学生的优势,但是由于其千篇一律的讲解方式很容易禁锢学生的思维,使学生在长期的学习中逐渐形成一种被动接受的状态,对于小学生自身创新能力的提高更是难以发挥积极作用.在课堂教学中树立以学生为主体的教学意识是十分必要的.将学生作为教学活动的主体,引导学生的自我创新以及自主探究,为学生创造性的发挥提供宽松愉悦的课堂环境,为学生创造性思维方式的有效形成不断创造新条件.

机标关键词：小学语文、以学生为主体、语文课堂教学、学生创造性、课堂教学创新、教学意识、教学模式、自主探究、自我创新、引导学生、一个民族、思维方式、千篇一律、课堂环境、教学活动、讲台、积极作用、对策措施、创新能力、创新教育

分类号：G42;G4

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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