利用信息技术优化高中英语教学的实践

摘要：

把信息技术引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然.教师应善于利用信息技术作为呈现教学内容的重要工具,将教学内容以文字、声音、图像、动画等多种形式呈现并有机地集成,实现对教学内容和教育资源的有效整合,以解决课堂信息量不足、教学效益不高的难题.研究表明:单凭听觉获取知识只能记忆15％的内容,单凭视觉获取知识只能记忆25％的内容,听觉和视觉同时调动起来获取知识则能记忆65％的内容[1].多媒体的应用正是将声、像、影结合起来,充分调动学生的多种感官并用,从而达到教学的最佳效果.笔者认为英语教师可以从以下几个方面优化自己的教学.

机标关键词：信息技术引入、技术优化、高中英语教学、教学内容、获取知识、记忆、有效整合、英语课堂、英语教师、听觉、视觉、教育资源、教学效益、教学发展、调动学生、信息量、多媒体、形式、文字、图像

分类号：G63;G40

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55