对信息技术与小学数学整合的一些认识

摘要：

以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.信息技术与小学数学课程的整合,可以使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的活动中去,在此过程中易于培养学生的创新能力、解决问题的能力和动手能力,易于培养学生学会学习、学会合作.可以使数学教师进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学,把信息技术融入小数学科教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅.这里是一个"糅合"的含义,这就是课程整合的核心.随着对信息技术与小学数学课程整合研究的不断深入,对此也形成较为系统的认识.

机标关键词：信息技术、小学数学课程、课程整合、培养学生、解决问题的能力、课程的整合、整合研究、学习方式、学科教学、学会学习、现代技术、数学教师、生活方式、生产方式、核心、工作方式、动手能力、创新能力、探索性、计算机

分类号：G62;G61

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52