多媒体在初中化学教学中的应用

摘要：

1激发学生学习初中化学的兴趣教育家布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣."初中学生新接触到化学学科,满心好奇和新鲜感.教师应依据学生的认知规律,利用多媒体创设教学情景,刺激学生求知欲和探究欲望,从而提高学生学习化学的兴趣,让学生自主、能动、愉快地学习,来增强课堂教学效果.如在讲授"奇妙的二氧化碳"一节时,利用多媒体的动画功能,播放自制的"屠狗洞"的动画故事:在意大利某地有个奇怪的山洞,人如果穿过这个山洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼,因此,当地居民称它为"屠狗洞".其中的奥秘在哪里呢?学生在多媒体创设的问题情景中会兴趣百倍,迫不及待地去探索未知的奥秘,探究化学的真谛.

机标关键词：多媒体、初中化学教学、学生学习、兴趣、山洞、课堂教学效果、学习化学、学生自主、问题情景、探究、认知规律、教学情景、化学学科、二氧化碳、动画功能、当地居民、刺激、初中学生、意大利、新鲜感

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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