信息技术与数学课堂教学整合浅析

摘要：

近年来,信息技术在高中数学教学中的作用凸现出来.在此过程中教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式都不同程度地存在一些问题.为了让信息技术更好地服务于教学,将信息技术与数学课堂教学有效整合成了教育工作者共同研究的课题.信息技术与数学课堂教学的整合,就是把信息技术手段完美地融合到数学课堂教学中,使信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源及课程实施等融为一体,成为数学课堂教学的有机组成部分,以数学知识的学习为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到数学课堂教学中去,培养学生解决数学问题的综合能力.本文试图从信息技术与数学课堂教学整合的原则、整合的意义以及整合过程中存在的问题及对策出发,阐述自己的观点和看法.

机标关键词：信息技术、数学课堂教学、课堂教学整合、解决数学问题、师生互动方式、高中数学教学、知识的学习、整合的原则、整合的意义、教育工作者、服务于教学、综合能力、整合过程、学习方式、培养学生、课程资源、课程实施、课程内容、课程结构、教学内容

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30