在高中历史教学中渗透德育

摘要：

学校以德智体美劳为标准对学生进行生理和心理的教育.长时间以来,学校的德育工作讲究品德教育,但是和学生群体脱离,并不符合实际,教导的思想跟不上社会时代需要的教育内容.面对学校的德育教育,大部分学生都有种懒散、挑剔的反叛心理存在.鉴于这个时期的学生心理属于不成熟阶段,人生观、价值观没有得到相应的培养,历史教师应从专业角度上出发,在高中历史教学中对学生进行德育教育.1什么是德育教育德育教育就是对学生进行思想、政治、道德、心理和法律的教育,与德智体美劳有着重要的联动关系,对学生的成长和心理成熟有着密切的关系.发展学生德育教育要以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,根据学生心理发展特点和规律,培养有理想、有文化、有纪律、有道德,在德智体美劳各方面都优秀的学生,为祖国未来的建设贡献力量.

机标关键词：高中历史教学、学生心理发展、德育教育、德智体美劳、学校、重要思想、生理和心理、科学发展观、邓小平理论、学生群体、心理成熟、三个代表、品德教育、培养、联动关系、历史教师、教育内容、教育方针、德育工作、道德

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16