电化教育在幼儿教学中的优势

摘要：

1 电化教育能优化教学内容如在大班科学活动"食物的旅行"中,用电化手段将食物从口腔到排出的整个消化过程及消化系统各个部位的名称通过课件形象地展现在幼儿面前,使原本枯燥的内容变得直观易懂,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会,并能扩大教学信息量,拓宽幼儿知识面,有利于幼儿感知、理解新知识,在探索中了解事物发展的规律和变化.又如大班数学"认识时钟"一课,其难点是让幼儿掌握时针、分针之间的运转特点和相互关系.教学中笔者运用电脑动态、逼真的模拟,使此部分教学内容跃然于屏幕上,抽象概念形象化,清楚、准确地表现出时针、分针的运转情况.通过电脑显示时针、分针在钟面上的走向,在清晰、动感的画面中帮助幼儿寻找规律、理解关系,建立表象,化解难点,使幼儿获得直观形象、生动活泼的知识经验,取得良好的教学效果.

机标关键词：电化教育、幼儿教学、优化教学内容、知识经验、形象、教学信息量、直观、运转情况、寻找规律、消化系统、消化过程、相互关系、事物发展、食物、科学活动、教学效果、化解难点、感知、电脑、电化手段

分类号：G43;TN9

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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