转变学习观迁移应用知识或技能到实际情境中

摘要：

根据江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)的相关说明,信息技术学科是必修科目中的一个科目.信息技术学业水平测试注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能,适度考查学生分析问题、解决问题的能力,重视理论联系实际,反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想,关注信息技术与社会进步的协调发展,增强学生的社会参与意识和社会责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的全面发展.那么在平时的教学中应怎样帮助学生达到知识与能力的培养呢?

机标关键词：学习观、迁移、应用知识、知识与技能、信息技术学科、学业水平测试、学生分析、情感态度价值观、解决问题的能力、信息技术发展、社会责任感、理论联系实际、科目、高中信息技术、能力的培养、过程与方法、协调发展、社会进步、全面发展、普通高中

分类号：G64;G63

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94