关于课堂提问有效性的思考

摘要：

陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问."新课程也提倡通过学生主动的思维活动,把知识变成自己的"学识""主见"和"思想".毫无疑问,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是课堂预设的生成和建构,也是打造有效课堂的关键所在.如何真正理解提问的本质,把握提问的最佳契机,使提问不断走向有效?

机标关键词：有效课堂、课堂提问、学生主动、思维活动、师生互动、课堂预设、新课程、陶行知、知识、思想、生成、发明、本质

分类号：G42;G63

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73