聚焦课堂有效性提升教师课程实施能力

摘要：

1准确把握教学目标是提升教师课程实施能力的前提学生的生活环境、学习智能都是不尽相同的,从而导致学生之间的差异.在这样的社会环境下,使得现在的小学生的认知水平高于以往同龄儿童,教师要多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学,找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,使教学目标切合实际.教师对教学目标的准确定位也能看出教师本身的学科素养.

机标关键词：聚焦课堂、有效性、教师、课程、教学目标、小学生、准确定位、知识基础、学习智能、学科素养、心理特征、实施能力、生活经验、生活环境、社会环境、设计教学、认知水平、认知规律、生长点、儿童

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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