山东省医学高等院校网络课程建设及使用情况调查分析

摘要：

随着计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展,网络课程作为一种速度更快、传播空间更广的教育形式,正日益广泛地被应用.大多数高校正进行着网络课程的建设,其中更是涌现出了不少精品课程.这一项目的实施,在一定程度和范围内实现优质教学资源共享、丰富教学资源获取渠道、打破学习的时空局限、提高学生的信息素养及信息创新能力等作用.其建设情况与水平也成为学校教育信息化水平的标志及本科教学工作水平评估中的重要参考指标[1].但我们都不能忽略一个核心问题:网络课程包括精品课程的建设究竟为谁服务?最终实现什么目标?实际应用情况和应用后的效果如何?

机标关键词：山东省、医学高等院校、网络课程建设、使用情况、精品课程、计算机网络技术、信息化水平、教学资源共享、本科教学工作、多媒体技术、资源获取、学校教育、信息素养、水平评估、实际应用、时空局限、教育形式、建设情况、创新能力、传播空间

分类号：G42;TU5

资助基金：本论文受山东省高等医学教育研究中心课题资助

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36