教育游戏中的学业情绪研究

摘要：

对传统学习模式中的学业情绪研究进行评述,对比教育游戏与传统学习模式的异同,发现教育游戏中学业情绪的特殊性,以期能借鉴传统学习模式中学业情绪研究成果,为教育游戏的情感体验设计提供思路.

关键词：教育游戏、学业情绪、情感体验设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题“电子游戏环境下学习行为研究”DCA090319;江苏省教育厅高校哲学社会科学课题“Web2.0环境下参与式教学研究”课题09SJB880038阶段性研究成果

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,10