放手,让物理实验更精彩

摘要：

在教学中,教师应该适当放手,把问题交给学生,把时间还给学生,给学生创设一个展示自我的舞台.只有这样,才能真正让学生在课堂上凸显生命的灵动,焕发生命的活力,激励生命的创造,丰富生命的意义,实现“以人为本”的教育梦想.基于这种想法,本文拟对“摩擦力”一节课的做法和体会做简要总结.

机标关键词：学生、生命的意义、生命的活力、以人为本、摩擦力、课堂上、总结、舞台、问题、时间、教育、教学、教师、激励、创造

分类号：I20;G64

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121