高职化学课堂教学方法的实践性探索

摘要：

1提问提问,是化学教学的基本方法.提问一般在课堂讲授中应用,是对学生旧知识巩固结果的一种反馈方式.有的时候,为全面掌握学生对新知识的掌握情况,特别是在课堂小结时,也使用此方法.此时,教师通过对部分学生提出问题,并作出回答,以检验其掌握知识的情况,便于教师布置课后作业或者进行课后学习活动的安排.在学生学习化学的初级阶段,学生学习化学的兴趣、爱好、意志、动力、动机和思维能力有待于提高,需要教师进行正确的引导和唤醒,当课堂教学进入高潮或者顺利进行时,特别优秀的教师也利用提问,警示学生的注意力,唤起整体学习动力,推进课堂教学向纵深发展.

机标关键词：高职化学、课堂教学方法、学生、学习化学、提问、教师、知识、学习活动、学习动力、提出问题、思维能力、全面掌握、课堂小结、课堂讲授、课后作业、基本方法、化学教学、反馈方式、初级阶段、注意力

分类号：G42;G71

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96