中职三段式与模块式课程的比较分析

摘要：

“三段式”与“模块式”课程模式在知识观、能力观、学习观、教学观等方面存在显著差异,但两种课程模式并非相互对立,而是相互补充、相得益彰的.“三段式”课程模式并非中职发展的桎梏,而“模块式”课程模式也并非中职课程的全貌,这是由中职教育自身的特殊性决定的.中职教育课程的建构应立足中职教育的特点,最大限度地吸收“三段式”“模块式”课程的优势,形成“强强整合”.

关键词：中职教育、三段式课程模式、模块式课程模式

分类号：G64;G71

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75