网络教学环境初探

摘要：

1网络教学中存在的问题目前我国国内在小同的教育阶段都展开网络课程教学或学习,但网络教学仍存在很多的问题:1)网络课程教学模式还是填鸭式教学方式,学生自主学习的时间很少;2)在教学评价环节,对于不同知识水平的学生和不同的教学内容难以实现因材施教;3)学生是学习的主体,而现有的教学平台多是以支持教师教学而设计,面向学生学习的平台很少.所以制定网络课程平台的标准,特别是对于远程网络教学,开发与具体的课程相对独立、有一定的兼容性的面向学生学习平台,应是网络课程开发制作中的一个重点.

机标关键词：网络课程教学、远程网络教学、面向学生学习、学生是学习的主体、网络课程平台、学生自主学习、课程教学模式、知识水平、因材施教、学习平台、相对独立、问题、评价环节、开发制作、教育阶段、教学平台、教学内容、教学方式、教师教学

分类号：TP3;G43

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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