寻找开启听障学生绘画灵感的金钥匙

摘要：

@@ 在全日制聋校小学美术课的教学中,经常会发现听障学生很容易对学过的美术知识、技能、情感出现不同程度遗忘的现象.例如,在美术创作的时候,学生常常会说"想不出来画什么""不知道怎么画",个别学生还过分依靠美术教师,总是请求教师"帮我画".尽管教师不断启发、引导,但效果并不明显.

机标关键词：听障学生、绘画、灵感、美术教师、美术创作、全日制、美术课、知识、遗忘、小学、现象、请求、情感、聋校、教学、技能

分类号：R76;J21

在线出版日期：2012-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138,141