初中数学三类学困生成因分析与施教策略

摘要：

@@ 初中数学"学困生"的教学历来是数学教师思考的一个重要方向,也是数学教学中有待突破的一个难点,因为初中数学"学困生"的形成原因很多,如小学数学基础不扎实,学生没有养成良好的思维品质,另外还有现行教学体制教学评价的因素等.在这里笔者就初中学生本身的智商、情商、思维品质、学习习惯等方面做一些研究和探讨.

机标关键词：初中数学、学困生、成因分析、思维品质、学习习惯、学生本、形成原因、数学教学、数学教师、数学基础、教学体制、教学评价、智商、学历、小学、情商

分类号：P41;P61

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46