数学手抄报与数学教学

摘要：

@@ 数学教师要想使学生不仅"学会"数学,而且"会学"数学,"爱学"数学,必须组织学生开展丰富多彩的数学学习活动,人人学有用的数学,在数学教学中实践课标精神.怎么样去开发学生的潜质与能力?怎样激发学生的学习兴趣?这些确实是值得教师思考的问题.如果学生能掌握科学、灵活的学习方法,能注意从多种途径去了解数学、学习数学,那么他们对数学学习定然会产生浓厚的兴趣,也必然会提高数学学习的效率.让学生制作数学手抄报无疑是解决以上问题的一个很好的方法.数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式.笔者结合教学实践,谈谈在教学中对手抄报的应用.

机标关键词：数学学习、手抄报、学生、学习数学、教学实践、数学教学、有用的数学、自主探索、学习兴趣、学习活动、学习方法、问题、数学教师、课标精神、合作交流、多种途径、动手实践、组织、制作、效率

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45