浅谈小学作文愉快教学

摘要：

@@ 1合理运用多种方式激发写作兴趣
苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语."可见,兴趣是提高学生口语交际和习作能力的内驱力.教师可以开展丰富多彩的活动,激发写作兴趣.生活是写作的源泉,文章是客观事物的反映.笔者根据写作要求,有目的、有计划、有步骤地组织学生开展一些有益有趣的活动,寓写作于实践之中,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,这样才能写出有真情实感的文章.

机标关键词：小学作文、学生情绪、写作兴趣、真情实感、写作要求、文章、口语交际、客观事物、激发、活动、合理运用、赞可夫、内驱力、教育家、高学生、组织、习作、苏联、思想、视野

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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