批改数学作业的几点尝试

摘要：

@@ 多年的教学工作,笔者逐渐意识到:在作业批改中存在一些不容忽视又无益于学生学习发展的一些问题.
1)把批改作业当做例行公事.批改作业时只判学生的"正"或"误",简单画上"√"或"×",有时加上优、良、中、差或其他等级,而对学生的解题思路和思维品质等不予理会,学生拿到作业往往是不知所"错",对写作业产生消极心理,应付了事.

机标关键词：批改作业、学生、作业批改、学习发展、消极心理、思维品质、解题思路、教学工作、意识、问题

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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