培养听力障碍学生学习数学兴趣的探讨

摘要：

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是课堂教学,特教学校也不例外.面对普校数学教材,对听力障碍学生的教学要逐渐转变为以学生发展为本,转变教学方式、学习方式的新观念,激发听力障碍学生学习数学的兴趣.

关键词：听力障碍学生、数学、新教材

分类号：G76;G63

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48