范例教学法在初中写作教学中的运用

摘要：

@@ 1 初中写作教学现状
随着语文教育改革的不断深入,作文教学的现状仍不容乐观,一处于一种低效徘徊的状态,表现为:1)缺乏专门的作文教材,有关写作教学的技能训练散见于课本中,无严格的序列,也缺乏操作性;2)没有合适的"教参",现有的作文参考资料,绝大多数属于文选型,或文选评析型,不适宜在作文教学课堂上进行指导性训练;3)教师的指导缺乏系统性、层级性和可操作性;4)许多学生受经历和阅读量的限制,加上没有掌握应具备的技能,写作处于一种懵懂状态.

机标关键词：范例教学法、初中、写作教学、作文教学、语文教育改革、作文教材、技能训练、文选、可操作性、教学现状、参考资料、指导性、阅读量、系统性、课堂上、层级性、学生、选型、序列、限制

分类号：G42;G71

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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