在动口中提高学生语文学习能力

摘要：

@@ 语文课上要真正发挥学生主体作用,让学生成为学习的主人,就必须把主动权、发言权还给学生.对学生进行听、说、读、写能力的培养一直是语文课教学的重点,动口能力的培养能让学生语言和思维得到协调发展,能创设和谐、平等、轻松的学习氛围.教师在教学中要根据教材的特点,充分发挥语文课的功能,注意学生动口多读,提倡学生动口多议,引导学生动口多问,鼓励学生动口多答.教师在教学实践中不断创新,使学生能言善辩、出口成章,让语言和思维得到协调发展,让语文课焕发勃勃生机,一定能使学生的文学修养得到提高.

机标关键词：高学生、语文课教学、语言和思维、能力的培养、协调发展、学生主体作用、学习的主人、教材的特点、引导学生、学习氛围、文学修养、教学实践、教师、主动权、发言权、生成、平等、和谐、功能、分发

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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