运用自主、探究的方法上好美术欣赏课

摘要：

@@ 1 了解学生的审美心理特征,创设氛围,使学生乐于自主学习
只有充分了解学生的审美心理特征,才能按照符合他们特点的方式去教学,做到有的放矢.中学生普遍有较强的自尊心、求知欲、好胜心等心理特征,随着知识经验的积累,思维和想象力的提高,他们的情感丰富稳定,心理也不断趋向成熟,审美意识、审美观念初步形成.

机标关键词：探究、方法、心理特征、中学生、审美意识、自主学习、知识经验、审美观念、创设氛围、初步形成、自尊心、想象力、求知欲、好胜心、稳定、特点、思维、趋向、情感、教学

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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