高中数学分层次教学的研究

摘要：

@@ 1 数学分层次教学的提出
面对学生参差不齐的学习状况,采用传统的"一刀切"的教学方法已经是不可取的了,而且会加快学生的两极分化.尤其是现在已经完全使用新课标的时候,对提高学生的数学素养和综合素质更是具有很大的难度,同时也制约了学生各方面的发展.

机标关键词：高中数学、高学生、分层次教学、综合素质、学习状况、数学素养、两极分化、教学方法、新课标

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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