用新的阅读理念打造高效阅读模式

摘要：

@@ 1 要大灶高小阅读，首先要作好课外阅读指导
1.1 开展读书交流活动课
在阅读过程中,教师应是组织者和辅导者,所起的作用足利用情景、协作、对话等学习环境要素,激发学生的能力.教师要安排读书交流活动课,开展读书交流会.

机标关键词：阅读理念、课外阅读指导、交流会、活动课、学生的能力、阅读过程、教师、环境要素、组织者、辅导者、学习、协作、激发、对话、安排

分类号：G62;I10

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29