课堂教学中的资源开发

摘要：

@@ 在课堂教学的过程中,能否科学合理地利用好各种教学资源,将直接决定教学效果的好坏.特别是在聋校的课堂教学中,由于耳聋学生的生理缺陷,导致其接受能力的降低,所以很多时候教师会感觉自己上课上得很累,而学生学得很苦,但又没有太好的效果.

机标关键词：课堂教学、耳聋学生、生理缺陷、科学合理、接受能力、教学资源、教学效果、聋校、教师、过程、感觉

分类号：G76;G4

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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