挖掘教材之美 引导学生感悟

摘要：

@@ 语文是一门工具学科,它是一切知识、经验推广、传承的载体,是学好其他各门功课的基础.优化课堂教学,大面积提高语文课堂教学率,让学生学得会、记得快,而且能够消化吸收转化为自己的能力,是每一位语文教师追求的最终目标和永无止境的研究课题.对于优化语文课堂教学,笔者认为应从以下方面入手.

机标关键词：挖掘教材、引导学生、语文课堂教学、优化课堂教学、最终目标、语文教师、研究课题、消化吸收、知识、载体、学科、能力、面积、经验、基础、工具

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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