小学数学混合式教学案例谈

摘要：

@@ 1 引言
何克抗教授认为,所谓混合式教学(Blending Learning)就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来,也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.

机标关键词：小学数学、混合式、E-Learning、网络化学习、主导作用、优势结合、学习方式、教学过程、教师引导、过程主体、Blending、主动性、数字化、积极性、创造性、学生、教授、监控

分类号：B81;G65

在线出版日期：2010-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171