走出小学音乐课实践创新活动的误区

摘要：

@@ 在小学音乐课堂上,很多教师重视学生的实践创新,取得一定的成效.特别是新课程提出"学科综合"这个基本理念之后,实践创新活动确实丰富了课堂教学,但有时候音乐性也在逐渐地被削弱.有时候音乐教师在上课的时候过分注重创新活动,会出现喧宾夺主现象.笔者在几年的教学实践中耳闻目睹不少音乐课堂,发现存在不少问题.

机标关键词：小学音乐课、实践创新、创新活动、音乐课堂、重视学生、音乐教师、学科综合、课堂教学、教学实践、基本理念、音乐性、新课程、课堂上、中耳、现象、问题、分注

分类号：G65;G63

在线出版日期：2010-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67