信息技术与数学函数教学整合的教学设计

摘要：

@@ 本文是以建构主义理论为基础的,以信息技术网络教学模式进行的高中数学"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"内容的教学设计.本课的教学设计以启发学生思考、分析、讨论为主,力求做到以自主探究为目的,以师生合作为核心;重点体现学生是一个主动的、积极的知识探索者,尽可能增加学生参与教学活动的时间和思维空间,努力创设好问题环境,活跃学生思维,促使学生在教学活动中主动摄取知识,增强分析、总结问题的能力.

机标关键词：信息技术、数学函数、教学整合、学生思维、教学设计、教学活动、网络教学模式、建构主义理论、自主探究、知识探索、学生参与、好问题、思维空间、师生合作、高中数学、分析、总结、增强、图象、讨论

分类号：TP3;TM9

在线出版日期：2010-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102