分层切入培养学生思维能力浅议

摘要：

@@ 历史教育的作用不言而喻.历史教师应该认识到历史是人类文化精髓.前事不忘,后事之师.因此,教育的目的就是把单纯传授知识转变为使学生"不待教师讲而自能读书",即培养能力.

机标关键词：培养能力、学生思维能力、历史教师、教育的作用、自能读书、文化精髓、传授知识、认识、人类

分类号：G63;G64

在线出版日期：2010-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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