期刊专题

10.3969/j.issn.1671-489X.2010.19.037

探究性学习在语文教学中的应用

引用
@@ 中学语文课程标准倡导的"探究性学习方式",要求教师走出"重知识轻能力、重书本轻实践、重讲授轻探究"等误区,努力优化课堂教学,使学生"能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文",只有这样才能切实减轻学生负担,提高语文课堂教学质量.

探究性学习、语文教学、语文课程标准、优化课堂教学、课堂教学质量、中学、学习方式、学生负担、实践、重知识、误区、书本、能力、教师、讲授

G64;G63

2010-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

37

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国教育技术装备

1671-489X

11-4754/T

2010,(19)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn