加强学法指导提高学生学习兴趣

摘要：

@@ 随着新课程改革的进一步深化,初中思想品德课教学不再呆板,学生也从"要我学",变为"我要学",由"学会"变为"会学".但在思想品德课的实际教学过程中发现,由于学生水平参差不齐,对于同样的学习内容,获得的学习效果不一样.

机标关键词：学法指导、思想品德课教学、新课程改革、学习效果、学习内容、学生水平、教学过程、初中

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2010-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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