践行"五个一"文明我争先——大公桥小学学生行为规范养成教育评价新模式

摘要：

@@ 如何对处在逆境中生活的学生进行行之有效的行为规范养成教育,成为学校、教师工作的重难点.大公桥小学以"践行‘五个一'"(穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境)为目标,以"五个一"评比竞赛制为载体,组织开展各项活动,激发学生参与活动的热情.通过近一年的探索和实践,在学校已形成人人参与、个个争先的良好氛围,对学生良好的行为习惯的养成,起到积极的促进作用.

机标关键词：五个一、文明、小学学生、行为规范、养成教育、习惯的养成、学校、学生参与、教师工作、活动、促进作用、形成人、作业、组织、整洁、载体、语言、衣服、实践、生活

分类号：G64;G42

在线出版日期：2010-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：166