高中政治课堂教学的三项原则

摘要：

@@ 相较于初中政治,高中政治课程的理论性更强,对理解、分析等综合能力的要求更高,学生往往难以把握这些抽象、复杂的知识.很多学生认为高中政治知识枯燥难懂,继而失去学习的兴趣与继续钻研的信心.在教学难度系数增加的同时,一些教师由于尚未总结出一套科学、合理的教学方法,致使高中政治教学陷入困境.

机标关键词：高中政治课程、政治课堂教学、高中政治教学、综合能力、政治知识、学生、难度系数、教学方法、初中政治、理论性、总结、学习、兴趣、科学、教师、分析、抽象

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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