初中数学课堂教学的智慧

摘要：

@@ 数学素质教育的主渠道是课堂,课堂教学是教与学的双边活动,教师的教学行为一定要转移到以学生自主学习为中心的轨道上来,充分发挥教师的课堂教学的智慧,让不同程度的学生得到不同的有效教学成果.

机标关键词：初中、数学课堂教学、数学素质教育、学习为中心、学生自主、双边活动、教学行为、教学成果、教师、主渠道、教与学、智慧、轨道、分发

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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