让预习后的课堂更精彩——基于小学生科学课预习情况调查的思考与实践

摘要：

@@ 1 调查和思考的起源
在实践中发现,小学科学课堂呈现一个趋势:当堂举手提问和回家问父母的人数比例随年级增高急剧减少;翻阅教科书或上网查找资料、自己找答案的情况随年级增高逐渐增多.

机标关键词：科学课堂、小学生、情况调查、人数比例、教科书、资料、提问、实践、上网、父母、查找

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73