在语文教学中运用换位思考

摘要：

@@ 德国教育家第多斯惠曾说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."教师要摆脱传统的"师道尊严"的影响,变教师权威为尊重学生,把自己放在与学生平等的位置上,换位思考,与学生达到情感的共鸣,从而营造出宽松、和谐、民主的教学氛围,让学生从"要我学"转变为"我要学".在教学中教师既是策划者,又是指导者,在课堂上应结合教学情境,鼓励学生养成一种换位思考的习惯.

机标关键词：语文教学、尊重学生、换位思考、教师权威、德国教育家、学生平等、师道尊严、教学情境、教学氛围、指导者、课堂上、策划者、营造、艺术、习惯、位置、情感、民主、激励、唤醒

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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