地理新课程教学过程模式的理论研究与实践

摘要：

新课程理念的变革,建立了新的教学观、师生观、评价观.与其相对应的教学模式也应随课程理念与教学目标发生深刻的变革.适合地理新课程的教学过程模式应当主要有讨论式、探究式、参与一活动式、角色扮演式.从理论、模式程序、案例和评价几方面进行地理新课程教学过程模式的理论研究与实践探讨.

关键词：地理新课程、教学过程模式、理论研究与实践

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41