系统科学研究对中小学科学教育观的诉求探讨

摘要：

系统科学反映了人类思维科学和认知方法论的无限性、多层次性和综合性特征.从系统科学研究方法的角度,审视当前中小学科学教育,强调注重形成开放、综合、可持续的科学教育观.

关键词：系统科学、科学教育、科学素养、研究性学习

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19